お前の的

メモ: お前の敵さんの家庭教師録

本文

お前の敵さんツイートが面白かったので. この辺から始まる.

引用

学研のドリルの出来がとても良い (中卒なので今知った).

ほとんどの参考書は解説に枚数を使いまくってるんだけど, 成績悪い中学生に解説を読んでわからない箇所を理解するとかいう高度な学習行動取れるはずがないので, 基本事項暗記させてモリモリ問題解かせる学研のシステムは大変助かる.

成績悪い中学生教えるのほぼ始めてなのでスタンダード教材が全くわからんしそもそもスタンダード教材があるのかすらわからん.

かけ算の順序の話とか昔流行ったけど, ああいうことする教員の気持ちは本当にわかる. 交換法則小学生に理解させるのクソ難しいし一連のプロトコルとして暗記させた方が脱落者が少ない. そしてそれをインテリが批判する. 教員が死ぬ.

インテリは「暗記ではない本当の理解」みたいな教育を望むけど, 我々の眼前にはかけ算や一桁の暗算ができない子供が大量に存在し, 我々は限られた時間で彼らをなんとかしないといけないんですよ.

難しいことは君たちが私塾でやってくれ. 公教育の現場は地獄なんだ.

2 時間かけてドリルの使い方を教えた (疲れた)

問題を解く, 丸付けをする, 間違った問題に印をつける, 解説を読み答えを覚える, 間違った問題をもう一度解く. このプロセスを叩き込むのだって骨が折れるのにいきなりエヴァに乗って戦えとか無茶にもほどがある (生徒も 14 歳です).

家庭教師地獄ツイート妙に RT 伸びるけど, そんなに勉強できない子供のエピソード珍しいんですか….

コメント

私が通っていた公立の小学校・中学校もあまり学力的にはよろしくなかったのだが, こういう話あったのだろうか. 周り (の学力) にあまり興味なかったのでよく分からない. 塾的なものに行ったのも浪人中の予備校だけだし, その辺のこともよく分からない. 単純にへー, ほーと思ったので記録.

あとかけ算の話があるがあれで問題になっているのは, 交換法則を小学生に理解させることではなく, 理解している (と思しき) 子が特に順番を気にせず書いた 計算式を不正解とするところが問題にされていると認識している.

話題にしている人がピンからキリまでいるし 全体を把握しているわけでもないのでアレだが, 私の知る限りのまともな人は交換法則が理解できるかどうかは議論していないと思う. もっというなら, 交換法則自体は既に学んでいるという前提 (カリキュラムがそうなっている) で, 文章題から式を立てて計算というフェーズでの変な話が問題になっているという認識.

誰か交換法則を小学生に理解させることを問題にしている人いるのだろうか.

あとやっているのは家庭教師なのだと思ったが, そこから一足飛びに公教育を語っているのがよく分からない. 指摘されている「インテリ」陣のうち, (大学の) 教官が携わっているのもかなりの程度公教育だろうし. 人によっては本当に「私塾」 (慶應なども含めている) でやっている人もいるだろう. 言論の守備範囲, よく分からない.

ラベル

数学, 数学教育

算数の伝道師 お前の敵

本文

お前の敵さんのツイートに深い感銘を受けたので忘れる前に記録する. この辺から始まるいくつかのツイートだ.

【速報】一桁の暗算ができなかった生徒, 小 1 の算数ドリルをやらせたら普通にできるようになる

いや当たり前なんだけどさ…なんで誰もこれをやらせなかったのというかさ…

俺「 2 たす 2 は? 」生徒「よん! 」俺「 3 たす 7 は? 」生徒「じゅう! 」親 (預言者を仰ぎ見るような顔でこちらを見ている)

小 1 レベルの算数ができない子にはですね, 小 1 の参考書をやらせるんですよ. するとできるようになるんですよ. 僕はせんもんかなのでくわしい.

一桁の暗算ができない生徒, 方々の塾や家庭教師を練り歩いたあげく僕に当たったらしく, そいつらは今まで何をしていたのかマジで理解に苦しむ

関係するやり取りもまとめておこう. こちらは nekohaus さんとのやり取り.

【速報】一桁の暗算ができなかった生徒, 小 1 の算数ドリルをやらせたら普通にできるようになる

@omaenoteki 大きな一歩ですぅ.

@nekohaus 人間の可能性を垣間見ました

こちらは sulaymanhakiym さんとのやり取り.

【速報】一桁の暗算ができなかった生徒, 小 1 の算数ドリルをやらせたら普通にできるようになる

@omaenoteki その彼氏は何歳ですか?

@sulaymanhakiym 聞いてないしわかんないです…いるのかな…

@omaenoteki いや彼氏ってミスター・ヒーの意味であって恋人の義ではない. 分かり難い言葉を使って済みません.

@sulaymanhakiym あぁ, 生徒が女子だったもので. 15 歳です.

@omaenoteki 我が高校の世界史教師は東大を出ているくせに「中学の時たまたま学校を休んだせいで今でも漢和辞典が使えない」などと言っていたので, 頭の良し悪しとは無関係な所謂ボタンの掛け違いということはありますよね.

@sulaymanhakiym 所謂落ちこぼれの中にどれだけそういうのが混ざってるのかと思うと暗澹たる気持ちになりますね…

あと私とのやり取り.

俺「2 たす 2 は?」生徒「よん!」俺「3 たす 7 は?」生徒「じゅう!」親 (預言者を仰ぎ見るような顔でこちらを見ている)

@omaenoteki 深い感動

@phasetr 引き続き算数の伝道を続けて行きたい所存

@omaenoteki ちょっと本当に感動したので超注目しています

@phasetr ありがとうございます. 簡単な算数程度はどの子供にも身につけて欲しいと思ってるので, 自分の能力の許す限りがんばって教えて行きたいです.

これ, 感動しない人類存在するのだろうか.

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数学, 算数, 数学教育