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URL は次の通り.
面白かったので記録として引用.
全部引用とかいいのかな? と思わないでもないが,
ask.fm 消失時に悲しみに耐えるための処置とする.
もとの質問はこれ.
高校物理では、空気抵抗を無視する、など理想化して問題を解かされますが、現実に沿った設定の問題を考えるのは誰がどういうときしてるのでしょうか？
久徳先生による回答は以下の通り.
空気抵抗くらいであれば高校物理でも気の利いたカリキュラムならやるし、また大学の力学では割と扱われることの多い題材に思えます。
それはそれとして、ちょっと文量を使ってもいいかなあと思ったので徒然に。
（他の学問でもそうなんでしょうが）少なくとも現状の物理で問題を扱うときに、恐らく全ての場合で何らかの理想化は入っているはずです。
あるいは、どこでどういう理想化をするかの選択こそが物理のセンスなのだと思っています。
空気抵抗を入れるならどうやって入れるかというところも、どういう理想化をするか（モデルを入れるか）が問われる場面です。
例として出ていたのでそのまま使うと、身の回りで空気抵抗を無視できるかどうかというのは結構シビアに問題依存ですが、なぜ空気抵抗を考えたいのか/考えたくないのかというのはその話とは別の問題という場面が特に勉強の段階では起こります。
真空中での物質の運動を知ることを通して力学現象の基本的な性質を理解したいから抵抗はいらないのか、それとも抵抗や散逸という現象自体を理解したいから抵抗を入れるのか、など考えている段階によって当然考えるべきことは変わってきます。
その意味で、空気抵抗を無視するという理想化は、それ自体が物理を理解するために本質的に重要なステップでありえると思っています。
そういう勉強の話でなく、応用のために我々の身の回りでの物質の運動を知りたい場合なら、抵抗を入れること自体という前に抵抗が効くのか効かないのかの定量的な判断をすることが重要になるので、まず抵抗の大きさを見積もるなどしてみて、その上で空気抵抗を入れる必要があれば入れることになるでしょう。
具体的な実験の際や（大雑把だけど）工学など何かを設計する際には、空気抵抗の影響は当然考える必要がある場面も多々あるでしょうが、その場合はもっと色々な効果についてこれは入れる、これは入れないなどの判断をしているのだと思います。
もっとも理論計算でも入れる物理の選択という意味では概ね同じですが。
研究という意味でふだんこういう定量的な検討をまずやらないので,
反省した.
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